Corso Coding, problem solving e STEAM con SAM Labs
Gli strumenti di SAM Labs permettono l’attivazione di competenze digitali, di creatività e di problem solving all’interno delle proprie classi. In questo percorso vedremo come, tramite l’ambiente di programmazione dedicato, sia possibile introdurre in modo semplice ed efficace la programmazione all’interno della didattica quotidiana grazie alla manipolazione di oggetti sia fisici che digitali. Scopriremo in questo modo come rendere i ragazzi autonomi nella gestione di problemi e ricerca di soluzioni creative e originali. Durante il percorso verranno inoltre fornite idee e modalità per introdurre questi strumenti sia per le discipline STEM che per quelle umanistiche.
Il percorso verrà declinato diversamente a seconda dei set di SAM Labs a disposizione della scuola.
Modalità di erogazione: online in modalità sincrona. Su richiesta della scuola, verrà verificata la possibilità di svolgere il corso in presenza o in modalità ibrida, previa disponibilità di formatori sul territorio
Nr. Partecipanti ammessi: Max 30 docenti
Durata: 10-20 ore
ARGOMENTI
- Panoramica su SAM Labs per l’insegnamento delle STEAM e l’allenamento del problem solving
- Cos’è il coding e come può diventare strumento didattico
- L’ecosistema SAM Labs: blocchetti reali, blocchi digitali e risorse
- Come programmare SAM Labs a icone e a blocchi
- Come utilizzare SamLabs per creare prodotti interattivi e risolvere problemi reali
- Idee e spunti per inserire il coding e SAM Labs nella didattica quotidiana delle discipline STEM e di quelle umanistiche
Rivolto a: docenti di ogni ordine e grado
Area del DigCompEdu di riferimento:
- Area 2. Risorse digitali
- Area 3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
- Area 5. Valorizzazione delle potenzialità degli studenti
- Area 6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
Principali ambiti tematici (con riferimento al DM 66/2023 “Formazione del personale scolastico per la transizione digitale”
- Metodologie didattiche innovative per l’insegnamento e l’apprendimento, connesse con l’utilizzo delle nuove tecnologie
- Didattica e insegnamento dell’informatica, del pensiero computazionale e del coding, dell’intelligenza artificiale e della robotica, a partire dalla scuola dell’infanzia
- Potenziamento dell’insegnamento nelle discipline scientifiche, tecnologiche, ingegneristiche e matematiche (STEM),